Il parco dell'interno del trampolino del bambino misto di progettazioni ha personalizzato il volume di dimensione 124CBM

Con le progettazioni miste su misura gradui il trampolino secondo la misura per il bambino KP150601
 
 
Progetti i punti per il campo da gioco per bambini
I bambini sono sempre curiosi ed interessati nelle nuove cose. Nel progettare le sedi dell'attività dei bambini, uno dei principi di progettazione più importanti è di usare «gli occhi dei bambini per vedere il mondo», la psicologia infantile, le preferenze, le attività ed il mondo conoscitivo. I progettisti devono progettare «l'altezza» dei bambini in moda da poterli progettare essi la sede di A che è vero adatta per i bambini.
Principi di progettazione alle età differenti
L'età è spesso la base per il raggruppamento delle attività all'aperto dei bambini. I bambini sono divisi spesso nei piccoli gruppi basati sulla loro età. I bambini delle età differenti hanno attività differenti ed il contenuto del gioco varia.
1-3 anni: Necessità degli adulti di accompagnarli allo stesso tempo. Devono aprire una sede sicura e attiva. La terra dovrebbe essere molle quando progetta e le facilità di attività sono accompagnate dalle attività fisiche della crescita.
3-5 anni: i genitori possono mantenere una distanza, (richiede l'area di riposo dei genitori) interazione di aumento dei bambini, gli aumenti di attività fisica, le attività separate e le facilità
5-10 anni: I genitori possono essere ospitati, la loro indipendenza è migliorata, le loro attività fisiche sono mature e le attività più interattive sono necessarie. Comunicazione fra i bambini e le attività che fanno partecipare i genitori ed i bambini.
Elemento di progettazione
La progettazione dei campi da gioco per bambini dovrebbe essere basata sulla sicurezza, sulla forma e sullo spazio. Altri dettagli quali la scala, il colore, la pavimentazione e le piante che richiedono l'attenzione speciale.
Senso della scala
Per il controllo della scala delle attività dei bambini, la prova per raggiungere «il piccolo spazio, più divertimento», non dovrebbe essere troppo grande, perché un piccolo punto dell'adulto è uguale a parecchi punti del bambino, generalmente il passo adulto è circa 65cm, una passeggiata da 3 secondi la distanza è valutata 65 × 3 = 3.9m del × 2, in modo dalla distanza di sicurezza della funzione è 1.8m. La distanza fra i sedili nel vivaio e le facilità dei bambini non dovrebbe superare 4m e non dovrebbe essere meno di 1.8m.
b. Strade e marciapiedi
È divisa in due tipi: strade esterne e strade interne. Le strade esterne dovrebbero essere destinate per essere short e dirigere, di modo che i bambini possono entrare rapidamente nell'area di attività. Le strade interne dovrebbero essere interessanti come possibile ed è conveniente utilizzare le automobili dei bambini, i pattini ed altre attrezzature e la larghezza è generalmente fra 0.8-1.5 metri. Il fondo stradale che conducono al sito dell'attività dei bambini ed il fondo stradale nel sito di attività dovrebbero essere regolari ed antisdrucciolevoli e la strada che conduce al sito dell'attività dei bambini dovrebbe essere conveniente affinchè la carrozzina passi. I pavimenti protettivi quali la sabbia, le stuoie di gomma, del plastica, ecc. dovrebbero essere utilizzati in tutte le facilità di gioco.
c. Facilità del gioco
Tutte le facilità devono essere basate sulla sicurezza prima, per coltivare e bambini di esercizio fisici e spirito avventuroso. Lo strumento di divertimento ha una testa rotta, i bordi regolari, la struttura stabile, scala adatta e dovrebbe fornire varia attrezzatura del gioco affinchè i bambini scelga, raggiungere il livello di difficoltà nel gioco, di modo che i bambini possono essere usati a loro volta con l'età e l'abilità.
d. Terreno
In base a conservare il terreno originale, combinato con la funzione del sito ed il tema per utilizzare, là dovrebbe essere forme due o più differenti di terreno e la forma di superficie dovrebbe essere cambiata di conseguenza ed infine trasformarsi in in una micro-topografia tipica del gioco in pieno di divertimento. Il terreno cambiante permette che i bambini trovino il divertimento dei cambiamenti spaziali differenti e che può essere usato per progettare alcuni progetti interessanti del gioco, quali le pareti ed i luoghi di perforazione rampicanti. Se il pendio ha cambiamenti bruschi, studi la possibilità di usando uno scorrevole terreno-progettato che può essere usato per le sedi di sport.
e. frontiera
È una forma di recinzione che divide la funzione del sito. Può essere composto di strade, di piante, di schizzi architettonici o di altre frontiere naturali. È chiuso visivamente o semi-chiuso, o trasparente e semi-trasparente. Secondo i bambini, il confine stesso è «una cosa di divertimento» – può scalare, perforare e nascondersi.
f. Progettazione di piantatura
Nella progettazione di piantatura, è necessario da rend contoere che le piante hanno ornamentale sicuro e giocano il valore per i bambini ed i bambini preferiscono giocare con le piante che gli adulti. Di conseguenza, il sito dell'attività dei bambini ha determinate caratteristiche speciali nella selezione delle piante. Dovrebbe essere dominato dagli alberi per proteggere; completato dagli arbusti, facendo uso delle varietà senza spina e non tossiche; il prato inglese dovrebbe essere selezionato per essere resistente al calpestio.
Pratica comune
Come creare uno spazio aperto di divertimento e naturale affinchè bambini facciano più contattare con la natura!
a. Integrando nella natura, nell'insegnamento e nell'apprendimento
Forse dovuto la natura umana, bambini può gradire essere vicino alla natura che la gente di qualunque altra età. Nasce amare giocare con la natura. L'acqua, le foglie, i fiori e la sabbia sono i loro giocattoli. La terra che si mescola con la natura li attira da un lato ed insegna loro i principi di base della crescita naturale e della circolazione. Lo spazio altamente naturalizzato non solo contiene gli elementi naturali quali la sporcizia, la sabbia, i fiori e l'acqua corrente, ma inoltre comprende l'espressione ed i cambiamenti di molti elementi quali il gusto, il suono, il colore e la struttura. L'uso delle cose naturali è più probabile stimolare l'interesse dei bambini nei giochi e nell'indagine.
b. Rinforzi il colore ed attiri l'attenzione
Il colore è la sensibilità intuitiva dei bambini quando stanno divertendo ed è il motivo principale per i cambiamenti psicologici dei bambini. I cambiamenti di colore pricipalmente sono riflessi nella pavimentazione del sito, nelle facilità di divertimento ed in piante. L'effetto di colore sui bambini è ovvio ed i colori luminosi e allegri porteranno le emozioni felici ai bambini. I bambini che gradiscono i colori differenti hanno personalità differenti. L'uso dei colori appropriati nella progettazione modellare la personalità del bambino è utile allo sviluppo sano della personalità dei bambini. Ma i colori luminosi ed i colori luminosi possono indurre i bambini ad essere psicologicamente nervosi, distratti ed annoiati. Di conseguenza, è meglio da non usare gli stessi tre colori primari. I bambini delle età differenti hanno tipi differenti di colori.
c. Chiaro tema, facente divertimento
Per i bambini, se la sede è «il divertimento» è sempre il più critico e questo «divertimento» può essere raggiunto spesso stabilendo un tema distinto. Le forme esagerate, le facilità sconosciute e le sensibilità che allegre non possono sperimentare solitamente spesso fanno i bambini eccitati e si ricordano. L'indicatore può essere una scultura, un'attrezzatura mobile, una parete dei graffiti, o persino una forma di pavimentazione speciale. È conosciuto che la sede appartiene ai bambini.
d. Crei le attività per promuovere la comunicazione
La varietà di attività dei bambini supera spesso l'immaginazione del progettista. Non solo utilizzano pienamente le facilità specialmente progettate di evento, essi sono inoltre migliori ad esplorare gli spazi potenziali di attività. I progettisti dovrebbero provare a creare altrettanti tipi di attività come possibili, di modo che i bambini possono guadagnare le abilità più sociali nelle loro attività. E questo «divertimento» può essere raggiunto spesso stabilendo un tema distinto. Le forme esagerate, le facilità sconosciute e le sensibilità che allegre non possono sperimentare solitamente spesso fanno i bambini eccitati e si ricordano.